CONCLUSIÓN

conclusión

A modo de conclusión considero de suma importancia que las  pedagogía recoja elementos de todas aquellas que se orienten hacia la transformación de la sociedad, una sociedad social, económica, política, cultural y educativamente equitativa, en donde todos y todas tengamos acceso en igualdad de condiciones, en donde no se juzgue al otro solo por el hecho de pensar o actuar diferente, sino que por el contrario de incentive la participación de todos como ciudadanos en todos los aspectos que nos afecten o beneficien de alguna u otra forma, para ello, me llama mucho la atención de lo manifestado por (Molina,2011 )quien refiere que un pedagogo no debe limitarse simplemente a lo educativo como tal sino que lo ideal sería que asuma una visión amplia sobre los objetos  y medio de estudio, ya que esto permite educar bajo parámetros que ayuden o faciliten este proceso.

Por otra parte, está lo propuesto por (San Martín, 2009) quien deja al descubierto el papel que juega la tecnología en la educación, enfatizando en que si bien la tecnología nos presta muchos beneficios especialmente en lo referente a tiempo-espacio en el medio educativo, esta no reemplazará el papel del docente por mucho que se intente, así que lo ideal es que el docente la implemente como herramienta facilitadora, ya que hoy en día es un hecho que las tecnologías de información y la telecomunicación están invadiendo todos los campos así que no se hace bien en ignorarla sino que se puede aprovechar parara cumplir estas metas o ideales propuestos anteriormente.

bibliografía

San Martín, A. (2009) Incertidumbre ante las pedagogías emergentes. Recuperado de: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=201018023001

Molina, F. (2011). ¿Y qué de las Pedagogías críticas? Revista Q, 5 (10), 11, enero-junio. Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/3989830.pdf

Ocampo, J. (2008). Paulo Freire y la pedagogía del oprimido. Recuperado de: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=86901005